教育部下达新规定：中小学生将新增两门课程，3月底开始实行

为了能够把学生送进重点小学读书，部分家长朋友从结婚开始砸锅卖铁准备购买重点学区房，争取让学生到了六周岁以后，进入重点小学上学，享受到更加优质的师资力量以及教学设备。

传统应试教育的弊端在一定程度上会加大当前教学教育模式内卷情况，各地学校以及相关教育部门为促进学生快乐童年形成不得不对当前的教育政策作出调整，推出一系列双减政策以及课后延时服务。

不可否认的一点，在北京地区与山东等地区相比，一线发达城市之间的物价，生活水平费高教育资源更为丰富，农村偏远地区学生若是想把命运掌握在自己手中，必须要依靠传统的文化课成绩走出大山。

相关教育部门以及人力资源部，对当前各行各业的发展作出深刻了解，不得不平衡各个地区之间的教学资源以及教学设施，开展一系列教师编，门槛放低活动，对三支一扶政策教育支持鼓励力度最大，鼓励与支持应届毕业生进入农村偏远地区加强教学资源储备情况，让各地中小学生享受到完善义务教育的普及。

殊不知，双减政策的背后，学生若是想走出大山参加相应的高考必须要踏过中考分流政策，在农村偏远地区的学生更吃苦，凭借高文化成绩，必须要名次达到重点中学以上。

在义务教育阶段，学生的大体年龄在6周岁到13周岁左右，到达入学年纪家长会把学生送去相应的小学学习，小学升初中当前的教学压力受到时代的影响要比之前增加不少，毕竟初中影响着大学的形成。

相关教育厅所公布中考分流政策比例达到5:5，即将有20%的考生被迫流入中专院校与职高学习，这主要是出于社会各行各业的发展理论性的人才就业情况愈发紧张，加上我国人口老龄化问题趋于严重，据相关人士透露，预计到2045年全国65岁以上老人口占到比例的29%，会引起劳动力市场失衡，社会经济下滑。

人力资源部以及教育部负责人为有效检测学生中小学文化课知识的掌握情况，从全面上用素质文化教育来取代应试教育所承受的不良影响，从新学习的开始，3月底将实行两门课程的增加，让学生从多个方面增强德智体美劳掌握情况。

教育政策指出：3月底开始增加的两门课程，主要是分为编程课以及书法课，在学习的同时要增强学生语文课程，数学课程，英语课程三门主课的文化课掌握力度，毕竟在中考与高考过程中，三门主课所占比例达到2/3。

从政策来看：

书法课程的设立主要是让中小学生从全面宣扬中华民族优秀传统文化，对于文言文以及书法有相应的了解，在文科类学习，语文作文，英语作文，历史简答题当中掌握相应的书法课程，获得相应字面简洁分数，中考与高考所实行的电脑阅卷，对字体不完善的学生来讲是一大弊端。

按照当前的教育发展，在高校普及编程课程，主要是属于基本的理工课，可分为计算机课程，电子信息课程机械化课程，以及电气自动化课程，让学生早早了解编程课，有助于在中考分流政策时，按照所学系列领域去进行明显划分。

生活在互联网电子信息经济发展的当下中小学生从春季开学所学习相应的编程课程，开发智力，对理工科数理化的学习有发散性思维，不再做死记硬背的书呆子。

相关教育部门作出积极的回应：家长主要是害怕学生当前所学习的两门心思课程会影响到日常的授课情况，在义务教育阶段所增加的两门课程经过深刻的探讨，并不会给学生群体造成更多精神压力影响，反而在一定程度上可以缓解身心疲惫，降低患有抑郁症的风险，促进脑力开发。

从长远角度来看，各级学校领导以及相关教育厅的负责人设立相应的书法课与编程课，对于学生的日常学习活动并不会带来较大影响，反而能够让学生从全面了解中华传统文化知识，全面学习理工科范围，从文理科进行具体的划分缓解眼视力疲劳，提高学生动手能力以及脑力活动。